A 1B del cicle Atenció a persones en situació de dependència, dins del mòdul 4, Atenció i suport psicosocial, aprenem a preparar i realitzar tallers per al manteniment i la rehabilitació de funcions cognitives.
Un grup d'alumnes va dissenyar i va posar en pràctica una sessió d'orientació a la realitat, amb la finalitat de mantenir la capacitat de comprendre l'entorn de la persona usuària i saber-se situar en l'espai i el temps.
Un segon grup va dissenyar i crear un joc d'entrenament de la memòria, amb l'objectiu d'incidir en la millora del seu rendiment i, per descomptat, passar-nos-ho bé.
Un tercer grup va preparar i presentar tres activitats de musicoteràpia, per millorar les condicions físiques i cognitives i l'estat anímic de persones usuàries d'un servei.
Un quart i últim grup va desenvolupar una sessió de psicomotricitat, entesa com un conjunt d'eines destinades a estimular les diferents parts de l'esquema corporal mitjançant l'acció i el moviment.
Un grup d'alumnes va dissenyar i va posar en pràctica una sessió d'orientació a la realitat, amb la finalitat de mantenir la capacitat de comprendre l'entorn de la persona usuària i saber-se situar en l'espai i el temps.
Un segon grup va dissenyar i crear un joc d'entrenament de la memòria, amb l'objectiu d'incidir en la millora del seu rendiment i, per descomptat, passar-nos-ho bé.
Un tercer grup va preparar i presentar tres activitats de musicoteràpia, per millorar les condicions físiques i cognitives i l'estat anímic de persones usuàries d'un servei.
Un quart i últim grup va desenvolupar una sessió de psicomotricitat, entesa com un conjunt d'eines destinades a estimular les diferents parts de l'esquema corporal mitjançant l'acció i el moviment.
