dimecres, 16 de juny del 2021

Un repte, infinites solucions

 Així va començar el repte de les tècniques de joventut de l’oficina jove d'emancipació juvenil a l’alumnat de 1r de TAST dins dels mòduls d’intervenció socioeducativa amb joves, informació juvenil i metodologia.

L’alumnat va escollir el repte  “De quines formes podem promoure la salut emocional dels adolescents de L'H en un context de post-confinament per minimitzar l'impacte psicològic generat per la COVID-19?” que ha esdevingut en el disseny de 3 propostes de projecte per a treballar en el territori de l'Hospitalet.

L’alumnat ha treballat tot el procés de diagnòstic, anàlisi i disseny d’un projecte, que desenvoluparan en el territori el curs vinent, amb la implicació de la xarxa d’entitats socials, els centres educatius, les tècniques de joventut i professorat del cicle.

Enhorabona a tot l’alumnat participant per posar en joc les vostres competències en tot aquest procés i treure el millor de cadascuna de vosaltres. La qualitat dels projectes presentats ha estat excel·lent i la vostra actitud i implicació immillorable. 

Esperem que aquesta experiència pràctica us hagi ajudat a apropar-vos a la realitat que, en un futur proper, us trobareu! 


1) Moving we all win. Si et mous, tu guanyes. Patricia P., Leslie M., Gloria del C., Sergi F. i Eva R.

Projecte de col•laboració amb diferents centres educatius públics de secundària a través de la implementació d’activitats físico esportives fora de l’horari lectiu amb el propòsit de fomentar l’activitat física entre els i les adolescents.  

2) Des Encarrila’t. Andrea A., Estefania A., Anira N., Aniol C. 

Disseny i implementació d’un canal de comunicació juvenil amb la finalitat de que les persones joves de l’Hospitalet tinguin un espai propi de debat, reflexió conjunta, etc. L’objectiu és visibilitzar la realitat juvenil de la ciutat i generar referents juvenils locals.  

3) Somos Kaye. Marta L., Sofia C., Daniela L., Joan F.

Treball de camp a un dels espais públics utilitzats per joves del barri de la Florida, per tal de realitzar un diagnòstic dels usos que en realitzen i codisenyar amb el col•lectiu juvenil una proposta socioeducativa.





dimarts, 1 de juny del 2021

Visita teatralitzada parc Can Buxeres

L'alumnat de 2n d'Animació Sociocultural  i Turística han dinamitzat la Visita Teatralitzda del Parc de Can Buxeres,  per l'alumnat de 3r i 4r de primària de les escoles del barri durant els dies 25 i 26 maig 

Aquest projecte d'Aprenentatge i Servei  ha estat una fantàstica experiència per posar a la pràctica els coneixements i habilitats del mòdul d'Animació Cultural. L'alumnat del cicle ha après i gaudit molt amb la interacció amb els infants de les escoles.




dijous, 29 d’abril del 2021

Disseny d'espais lúdics amb nens i nenes d'una escola bressol

 Els nens i les nenes de l'escola bressol El Guirigall visiten l'espai lúdic dissenyat per les alumnes de 1r de TEI, dins del mòdul El joc infantil i la seva metodologia





Llibre de colors

Un grup d'alumnes de 1TEIB, dins del mòdul MP04, El joc infantil i la seva metodologia, ha fet aquest llibre per treballar els colors al racó de l'art de l'aula. 

Totes les figures estan enganxades amb velcro amb la intenció de que els infants manipulin i organitzin els objectes classificant-los per colors.

Els nens i les nenes poden aprendre i autocorregir-se seguint els diferents colors de les pàgines.



diumenge, 25 d’abril del 2021

Marcians a la terra!

Seguint amb les dinàmiques de grup amb perspectiva de gènere, des d'MP09 hem fet a 1r una dinàmica que es diu "Marcians a la Terra", que consistia en dibuixar en paper d'embalar la representació del que és un nen, una nena, un home i una dona per ensenyar-lo a extraterrestres que visiten la Terra i han sentit a dir que a la Terra hi ha homes i dones però no saben ben bé com distingir-los. 

Aquesta dinàmica serveix per treballar els estereotips de gènere i, com és habitual, per presentar una dinàmica a l'alumnat que en un futur puguin utilitzar amb tallers de coeducació amb infants i adolescents quan treballin com a Promotors/ores de la Igualtat de Gènere si acaben treballant en l'àmbit socioeducatiu i de la coeducació.





Sant Jordi al Parc de Matacavalls

El grup de 2n TAST hem col·laborat en la preparació i dinamització de les activitats del matí de la Diada  de St. Jordi al Mòdul del Parc de Matacavalls de L'Hospitalet de la Fundació Contorno Urbano. Hi han participat 5 grups escolars de l'escola Joaquim Ruyra del barri.  

Tothom hem après i gaudit d'aquesta magnifica jornada, projecte dissenyat i organitzat  per l'alumna del cicle de TAST que fa FP Dual en aquesta entitat. 

Cartell Sant Jordi
Contaconte
Mural
Equip TAST
Manualitats
Teatre


divendres, 16 d’abril del 2021

Dinàmiques amb perspectiva de gènere a TPIG

 El grup de 1r de TPIG, des del mòdul d'Habilitats socials, fem diferents dinàmiques amb perspectiva de gènere per fer un aprenentatge vivencial i per aprendre i adquirir recursos i idees com a futurs tècnics d'igualtat en relació a fer dinàmiques de coeducació en centres educatius. En aquesta ocasió vam treballar una dinàmica sobre les relacions sexoafectives, i després vam reflexionar sobre els continguts d'aquesta dinàmica.